宾王幼儿园教科研

科研组织

分管领导：吴丽娟

科研组长：骆莲娟

科研领导小组、科研评审小组名单：

黄艳霞、吴丽娟、黄玉萍、金林艳、骆莲娟

科研领导小组职责：

科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。

教育科研评审小组职责：

承担园内课题的立项和科研成果的评审职能，同时参与课题研究指导。

 

2006年义乌市宾王幼儿园科研工作计划

一、指导思想：

高度重视教育科研工作，充分认识教育科研在幼儿园各项工作和幼儿园发展中的重要作用，确实把“科研兴园”作为幼儿园发展的策略。通过完善教育科研管理机制，促进教育科研工作规范化、制度化和科学化。教育科研要加强应用研究，立足幼儿园教育教学和工作实际，用课题带动教育科研工作的进一步发展。通过科研培养学习型、研究型教师队伍，建设诚信优质的现代化幼儿园。继续全面实施幼儿园的办园目标和发展规划、贯彻《纲要》精神。发扬实干、巧干精神，为发挥省示范幼儿园的龙头作用，以及幼儿园可持续发展做好奠基工作。

二、工作目标：

1. 加强教育科研工作的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高教育科研管理水平。
　　2. 推动教学研究与教育科研的一体化进程，调动全体教师参与教育科研的主动性和积极性，逐步形成浓厚的科研氛围。
　　3. 培养一支具有一定科研精神和科研能力的教师队伍。
　　4. 为形成具有我园教育科研特色和较高水平的成果打下良好的基础，逐步实现教育科研对幼儿园工作和幼儿园发展的指导、服务和决策功能。
　　5. 为建设学习型、研究型幼儿园奠定基础。

6、开展2006年幼儿园课题申报、立项工作；10月份推荐申报市级、地区级和省级课题。

7、做好前期立项课题的具体实施工作。

三、工作要点：

1、积极发挥省示范幼儿园的龙头作用为抓手，继续规范幼儿园教育科学管理工作。对照评优细则，找差距。通过自查自评，使幼儿园教科研工作由原来几个课题到全园每个教研组和行政人员有课题，做到全园动员，人人参与。
    2、 通过横向沟通、优势互补、功能整合等措施，加强教育科研与教学研究的协调一致，提高各方面的工作效率。
    3、 加强教育科研指导，提高教育科研的质量。开展对各级课题的管理，提高课题研究的质量。本学期幼儿园科研组组织课题评审小组，对2005年立项的各级课题指导督促实施。根据科学研究的一般要求，要求课题组提供研究过程的材料、促进教育效果的材料，即研究的各阶段成果、各种来自理论和实践的原始材料。
   4、进一步普及幼儿园教育科研，本年度完成2006年课题立项开发、遴选，并在园级课题立项的基础上，申报2006年地区级、省级课题。

四、保障措施
　　1.幼儿园领导要把科研工作纳入年度工作计划，作为年度工作考核内容。为教师参加科研创造条件，保障科研经费，保障科研时间，保障成果的推广，保障对课题研究、实验的指导和监督，并为教师提供参与交流的机会。
　　2. 充分发挥科研组的作用。组建科研组成员，把科研组建成幼儿园的科研指导小组，保证教科研工作的正常开展。
　　3. 加强科研管理。认真贯彻落实《幼儿园教育科研管理制度》，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。
　　4. 实行教育科研课题主持人负责制。课题主持人负责组成课题小组，按照规范的教育科研方法、原则、程序组织课题研究和实施工作。
　　5. 定期召开幼儿园教育科研工作会议。会议内容一是总结上一年的教育科研工作，布置新一年的教育科研任务；二是开展教学成果展示与交流活动；三是进行交流活动；四是表扬奖励教育科研成果显著的教师；五是修定教育科研管理制度和科研计划。
　  五、行事历

日  期  内 容：
二  月  成立幼儿园科研组；制订工作计划，组织学习，明确工作目标。

三  月  组织学习和2006年幼儿园园级课题申报动员。

四  月  各课题组负责人组织落实课题组成员并起草填写幼儿园课题申请报告；学习幼儿园教育科研管理制度。

五  月  幼儿园科研组评审园级立项课题。

七  月  遴选、推荐、申报2006年市级、地区级和省级课题。

八  月  开题动员；学习怎样撰写教育科研开题报告。

九  月  课题组负责人交流课题活动打算。做好部分即将结题课题资料整理和汇编工作，书写结题报告。

十  月  2006年课题开题实施情况检查。组织申报2006年市级、地区级和省级课题。

十一月  课题组实施情况交流。部分课题的结题工作。

十二月  开展课题中期管理工作检查。

07一月  2006年课题开题实施阶段小结交流。

课题研究

序号	课题名称	申报 时间	完成时间	成果形式	负责人	级别
1	国有民营幼儿园管理机制、制度的研究	2005年9月	2007年10月	结题报告、论文等	黄艳霞	省级
2	幼儿良好学习习惯的养成研究	2005年9月	2007年10月	结题报告	杨婉群	市级
3	幼儿人际交往障碍的探索与研究	2005年9月	2007年6月	论文、案例等	骆丹旦、吴丽红	市级
4	优化幼儿园一日活动的研究	2005年9月	2006年10月	结题报告	蒋淑玲	市级
5	学前儿童被忽视的社会成因及解决方式	2005年9月	2006年10月	结题报告	王洁	市级
6	关注个体差异、促进幼儿个性和谐发展的研究	2005年9月	2007年9月	结题报告	王扬	园级
7	幼儿探索型主题活动课程的研究与实践	2005年9月	2006年10月	结题报告、论文等	王珊	市级
8						市级
9						市级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

义乌市宾王幼儿园科研制度

教育科研管理制度

制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育科研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品位的需要。根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：

一、组织建设

(一)成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作，

（二）成立幼儿园教育科研评审小组。承担园内课题的立项和科研成果的评审职能，同时参与课题研究指导。

（三）、根据课题组研究需要成立相关的课题组。

（四）各级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。

（五） 园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。

二、 课题规划

(一)幼儿园教育科学研究的课题，按课题规划的级别划分为类：

A类：浙江省级研究课题。

B类：金华地区级重点课题。

C类：金华地区级一般课题

D类：义乌市级课题。

E类：幼儿园级课题。

F类：各教研组、教师一般课题。

（二）定期规划

1、幼儿园教育科研课题每年规划一次，确定每年的4月为课题申报月，6月份确定公布。

2、承担各类课题，没完成的每年需要一份继续研究报告。

（三）课题申报

1、课题申报实行限时申报，每年一度。课题申报到4月30日截止，逾期不予受理。

2、申报课题以教研组、学科组、各职能组织或个人为单位，园课题规划领导小组在各课题中择优推荐。

3、课题申报者须呈送课题研究方案。

4、申报课题，申报人须按规定填写《宾王幼儿园教育科学研究课题申报表》，一式二份，一份送园科研小组，一份留底。

（四）协调管理

宾王幼儿园教育科学研究课题的协调管理部门为园科研小组（分管领导）。

 

三、  课题立项

（一）、立项原则

1、课题应具有先进性、实用性、可行性，对教育的改革与发展有重要的现实意义和指导作用，或对教育科研有重要的学术价值。课题研究目标明确，立论根据充分，内容具体，方法、步骤切实可行。

2、课题负责人和主要参加者具有一定的研究能力并能从事课题的实质性研究工作，有开展研究的人力和时间保证，有按时按质完成课题研究的其它主客观条件。

（二）、课题评审立项

1、A、B、C、D类教育科学研究课题，除直接申报者外，由教科室筛选，推荐向上级申请，经行政领导班子讨论并经园长签字决定后推荐上报。

2、E、F类教育科研课题，由园教科室负责受理申请和评审，经小组讨论平衡后立项。

四、  课题日常管理

（一）管理单位

1、D类以上立项课题由该课题的主管部门和幼儿园共同负责，E类课题由教科室负责，F类课题由教研组负责，日常研究工作由校兼职教科研负责人进行管理。

2、幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、财力、物力、经费等条件上给予积极支持。对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。

（二）管理措施

1、课题正式立项后二个月内，课题申报人应将该课题研究的方案（课题计划）上报园教科室备案，教科室在接到该课题研究方案后，补助研究用的部分资料费。